Приём детей в школу осуществляется с 6,5 до 18 лет для всех граждан, проживающих на определённой территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ четырех ступеней общего образования:

Первая ступень – дошкольное образование.

  

 

Вторая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года).

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Третья ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет).

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Четвертая ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года)

Завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению в целях формирования социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

     Режим работы школы: 1 – 11 классы – пятидневная учебная неделя. Продолжительность урока 45 минут. В 1-ом классе первое полугодие – 35 минут. Продолжительность перерывов между уроками составляет не менее 10 минут, после третьего и четвёртого урока 20 минут. Начало и конец урока определяется расписанием звонков и осуществляется по сигналу.
В школе имеется: спортивный зал; стадион; столовая (на 45 посадочных мест); библиотека с читальным залом; мастерская; 9 учебных кабинетов, включая кабинет информатики(5 компьютеров, объединённых в локальную сеть, доступ в Интернет, необходимая оргтехника), медицинский кабинет; музейная комната.
По социальному составу семьи учащихся распределяются следующим образом: многодетные семьи -9, неблагополучные семьи -5, семьи переселенцев -0, неполные семьи -8. Детей, находящихся под опекой - 3 человека.

       По группам здоровья: I (основная) группа -10 человек, II группа – 29 человек, III группа - дети с ограниченными возможностями - 5 человек, дети-инвалиды -0 человек.
В школе работают – 15 квалифицированных педагогов. Из них имеют высшую квалификационную категорию 1 человек, первую категорию –4 человека, вторую категорию 2 человека, 1 преподаватель относится к категории молодых специалистов.

     Образовательная программа направлена на создание условий для развития и воспитания индивидуальной личности обучающегося в процессе учебной и внеучебной деятельности в условиях формирующейся новой образовательной среды.

Основными задачами программы являются разработка системы мероприятий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса. Создание воспитательной системы, направленной на развитие личности, способной к активной жизненной позиции в самореализации выпускников школы. Внедрение технологий здоровьесбережения и обеспечение медико-социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся. Ведущими принципами организации образовательного процесса в школе являются. Толерантный характер обучения, обеспечивающий партнёрские взаимоотношения «ученик - учитель», «учитель - родитель», «ученик - ученик» Адаптивность используемых инновационных технологий в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся Индивидуализация и дифференциация процесса обучения, обеспечивающие реализацию моделей индивидуальных образовательных траекторий развития учащихся Комфортная психолого – педагогическая атмосфера взаимодействия всех участников образовательного процесса Здоровьезбережение обучающихся, формирование здорового образа жизни. Учащимся школы предоставляется бесплатное образование в очной форме. Учащимся 9 классов предоставляется возможность предпрофильного обучения, осознанному выбору учащимися своей будущей профессии. При этом обучающиеся ориентируются на получение в стенах школы: Качественного общего образования, предполагающего владение развитыми навыками устной и письменной речи, разнообразными математическими умениями, основами наук, социально – экономическими и правовыми компетенциями, которые служили бы фундаментом для их постоянного самообразования в течение всей жизни, удовлетворения разнообразных образовательных интересов и запросов, реализуемых в системе дополнительного образования